資訊

教師招聘筆試教綜之學霸的養成

http://www.2806499.live 2019-09-26 08:48 教師網 [您的教師考試網]

從小到大,我們學習生活中都不缺少學霸,在他們的日常生活中學習就是他們的一切,仿佛除了學習,生活的一切都是那么無趣。那么是什么讓學霸如此熱衷于學習呢?讓我們一起來了解一下學霸的內心世界。

在學習過程中,讓學生學習最大的因素就是學習動機。學習動機是引發和維持個體學習活動,并將學習活動引向一定學習目標的動力機制,是直接推動學生學習的內部動力。學習動機由兩個基本成分:學習需要和學習期待,兩者相互作用形成學習的動機系統。在不同的時期學習動機是不一樣的。奧蘇貝爾將不同時期的學習動機進行分類:包括附屬內驅力、自我提高內驅力、認知內驅力。在教師招聘過程中他們主要考查的是對知識的理解。通過單選題、多選題、判斷題等客觀題的形式展開??疾榈闹饕矫嬗幸韵路矫?

首先是本質不同:

附屬內驅力,是學生為了保持家長和教師等的贊許或認可而努力學習的一種需要。它是一種外部的動機。學霸在幼兒園時表現欲望就特別強,此時他們極力做好自己是為了得到老師的小紅花?;氐郊依锔菚盏礁改傅母鞣N獎勵。

自我提高內驅力,是個體要求憑自己勝任工作的才能和工作成就而贏得相應地位的愿望。自我提高內驅力與認知內驅力不一樣,它并非直接指向學習任務本身。它是一種外部的動機。此時學霸會有無比的優越感,每次考試名列前茅使其感受到自己優越地位,通過競選班干部和評選三好學生,感受到他人的尊重。

認知內驅力,即一種學生渴望了解和理解,要求掌握知識以及系統地闡述問題并解決問題的傾向。當學霸學習到一定境界的時候,會對學習產生興趣,此時的學霸遨游在知識的海洋里不能自拔。因此認為認知內驅力是最重要而穩定的動機。

其次是在時間上:

在兒童早期,附屬內驅力最為突出,到了兒童后期和少年期,附屬內驅力的強度有所減弱,自我提高內驅力逐漸加強。而到了青年期,認知內驅力和自我提高的內驅力則成為學生學習的主要動機。

在考試過程中我們往往會以理解性的題目考查大家,例如:

教師常采用評“優秀學生”“獎學金”等方式來激勵學生,這主要是激發學生的( )。

A.成就動機 B.認知驅動力

C.自我提高驅動力 D.附屬內驅動力

【答案】D。解析:附屬內驅力是學生為了保持家長和教師等的贊許或認可而努力學習的一種需要。它是一種外部的動機。在兒童早期,附屬內驅力最為突出。

責任編輯:郭爽

分享到:

>>更多教師招聘通用相關信息/資料查看

幼兒教師考編復習資料之單項選擇題及解析心理學??嫉脑瓌t有哪些?教師招聘筆試教綜之三”?!闭摰赖?/a>教師招聘筆試教綜之人生發展大碰撞教師招聘筆試幼教之學前心理學基礎知識記憶口訣(五)教師招聘筆試幼教之學前心理學基礎知識記憶口訣(四)

精彩推薦

換一換

互動交流

  • 華圖教師APP題庫直播

  • 微信公眾號:htjiaoshi

進入會員中心 會員中心 面授課程咨詢 面授課程咨詢
新浪 華圖教師
官方認證微博
QQ 微信 華圖教師考試
微信號huatujsks
在線客服

在線客服

工作時間:

8:30-17:30

回到頂部
篮球比分直播网球探 加拿大快乐8开奖连接 南粤36选7大星走势图 广西十一选五最大遗漏 四肖选一肖一码期期准四不像图 江西11选爱彩乐走势图 捕鱼王者电玩版 怎么打篮球 麻将对对胡 上海11选5跨度走势图 分分彩计划app推荐