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初中語文面試-《濟南的冬天》試講稿

http://www.2806499.live 2019-12-31 14:52 教師網 [您的教師考試網]

師:同學們,今天我們一起來學習老舍的--(師以手指屏幕)

生齊:濟南的冬天

師:很好,這第一個動作就說明你們很聰明。首先,我們來看背景材料。(師屏幕出示背景材料)

生:(齊讀)老舍,現代著名作家。原名舒慶春,字舍予,北京人。代表作品有《駱駝祥子》、《四世同堂》,話劇《龍須溝》、《茶館》等。

師:下面開始學習課文。猜一猜,老師給你們訓練的第一個內容將會是什么?

生1:朗讀課文。

師:朗讀。多聰明啊!(學生會心地笑)這一定是準確的答案,但是假如不朗讀呢?(師和善地笑,生笑)會怎么樣呢?再猜!

生2:熟悉生字。

師:熟悉生字。(生笑)對不起,這篇課文里好像生字非常少。(生笑)繼續說。

生3:熟悉課文的主要內容。

師:怎么熟悉呢?要有方法。

生3:先朗讀課文。(生大笑)

師:然后再概括--

生3:課文的主要內容。

師:哎呀,接得真好。(師哈哈笑,生笑)

生4:分析課文,了解作者寫的什么內容。

師:還有更新的說法嗎?沒有了嗎?好的,大家請看--(出示屏幕)文意理解,美段細讀。再請看--(出示屏幕)一起讀。

生:(齊讀)“寶地”“溫晴”“奇跡”“有山有水”“慈善”“理想的境界”,這幾個詞和短語,哪一個最適合于概括濟南的冬天的特點?

師:請大家沉思默想找答案。開始吧!

(生開始看課文,思考問題,找答案。師行間安靜地巡視。共2分45秒)

師:好的。兩人或三人之間議論,可以互相地指出“你不對”,或者互相地表揚“你對”。開始吧!

(生小聲議論)

師:咱們開始交流。請舉手表達你的觀點。

生1:我認為應該是“溫晴”。

師:下面還應該有話說。(生大笑)

生1:“溫情”最適合概括濟南的冬天的特點。

師:對,還應該有話說。(生笑)

師:好的,他的答案屬于簡單答案。

生2:我認為是“寶地”。(看師)

師:別看我,自己說。

生2:因為濟南有溫晴的天氣,算得上個寶地。

責任編輯:郭爽

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